Antropologia educativa. Esperienze di analisi e pratica antropologica in contesti di formazione giovanile, in Narrare i gruppi vol. 19 n.2 dicembre 2024, a cura di Elena Fusar Poli, Giuseppe Licari

Abstract: Questo numero di Narrare i Gruppi si concentra sulle complesse dinamiche di transizione e trasformazione nei contesti educativi e sociali contemporanei, esplorate attraverso la lente dell’antropologia applicata. Il fascicolo offre un’analisi approfondita delle sfide e delle opportunità che emergono nei processi di autonomia giovanile, responsabilità educativa e costruzione dell’identità in contesti di assistenza e istruzione, scolastica, non scolastica e territoriale.

Keyword: Antropologia applicata, responsabilità educativa, adolescenti, mondi giovanili, transizioni educative, multiculturalità, agency, educazione territoriale, schooling

Fuori e dentro le imprese. Approccio antropologico e prospettive etnografiche, in Narrare i Gruppi vol. 19 n.1 luglio 2024, a cura di Fulvia D’Aloisio, Michele Filippo Fontefrancesco, Simone Ghezzi

Abstract: Il numero monografico “Fuori e dentro le imprese” presenta alcune prospettive antropologiche sul dibattito circa l’etnografia dell’impresa e del lavoro globalizzato, riflettendo in chiave di sviluppo e miglioramento del sistema economico locale e globale, e mutuando, in particolare, la riflessione sul “doppio movimento” formulata da Karl Polanyi.

Keyword: impresa, lavoro, etnografia, doppio movimento

Trasformare il sociale: pratiche etnografiche ed esperienze antropologiche, in Narrare i Gruppi, volume 18 n.2 dicembre 2023, a cura di Michele Filippo Fontefrancesco

Abstract: “Dove si deve spingere l’antropologia? Quale deve essere il suo contributo verso la società che abita?” Questo focus risponde a queste due fondamentali domande attraverso una riflessione sul senso di antropologia applicata che pervade gli articoli del numero.  

Keyword: antropologia applicata, antropologia impegnata, impegno, impatto sociale

Relazioni, formazione e processi emotivi attraverso i dispositivi digitali, in Narrare i Gruppi, volume 18 n.1 luglio 2023, a cura di Matteo Canevari

Abstract: Il numero presenta tre lavori di ricerca concentrati su tre ambiti – l’istruzione universitaria, la formazione professionale per educatori, il teatro scolastico – interessati dalle trasformazioni prodotte dall’uso emergenziale delle tecnologie digitali durante il periodo pandemico. Centro unificatore delle riflessioni è l’attenzione alla grande trasformazione in atto per comprenderla a fondo e ricondurla ai bisogni dell’umano, senza limitarsi a rigettarla, ma anche senza celebrarla in modo acritico.

Keyword: digitalizzazione, umanismo, istruzione, formazione, teatro

Numero Speciale. Note su “In presenza. Il ruolo dei corpi nella relazione educativa e terapeutica” in Narrare i Gruppi, a cura di Angela Biscaldi, Giuseppe Licari, Matteo Canevari

Le note proposte in questo fascicolo provengono da un pomeriggio di confronto sul ruolo dei corpi (e della loro assenza) nelle relazioni educative, formative e terapeutiche – ruolo che abbiamo sempre dato per scontato e che il digitale ci chiede oggi di ripensare, promosso dal Dipartimento di Scienze Sociali e Politiche – Università di Milano Statale – a cura di Angela Biscaldi.

Keyword: pandemia, presenza, corpi, relazione, educazione, terapia

I fenomeni e le tendenze che arricchiscono i nostri spazi urbani in senso identitario e di appartenenza sono tanti: dall’arte classica a quella più contemporanea, prodotti, suoni, cose prendono posto nelle piazze, negli angoli, negli slarghi. Gli spazi che diventano luoghi e che accolgono le persone offrono un servizio, una funzione, l’Outdoor Interior Design o forme grafiche esprimono solamente un’idea, un concetto, un «decoro urbano», utilizzano i muri, le facciate delle case e dei palazzi come delle vere tele fuori scala: la Street Art. I suoni diffusi riempiono il vuoto e spezzano la routine quotidiana dei passanti, gli spazi della città diventano casse acustiche e fanno percepire nuovi i vecchi percorsi, una condivisione che rafforza il senso comune delle cose.

From spaces to places – a cura di Francesco Armato e Stefano Follesa

“L’invisibile e la solitudine” nasce nei primi mesi di forzato isolamento dovuto alla circolazione del coronavirus nel nostro pianeta. Le riflessioni degli autori riprendono cosa è successo sul piano emotivo, soggettivo e relazionale ai tanti costretti in casa in quarantena. Un lavoro scritto con linguaggio narrativo semplice e accessibile a tutti espone, a partire dal vissuto degli autori, la gestione del disagio personale e sociale, nella speranza che ciò possa risultare utile a tutti coloro che vivono con difficoltà questo momento.

Tema generale della conferenza è il rapporto con l’abitare in una fase complessa di cambiamenti quale quella attuale. Quali mutazioni impongono o suggeriscono all’abitare le modalità di vita che stiamo sperimentando e quali suggerimenti possono arrivare da una lettura interdisciplinare? La riscoperta dei rituali domestici, il rapporto interno/esterno (il ruolo dei balconi), le commistioni tra momenti di vita e momenti di lavoro, il rapporto con le tecnologie (un nuovo galateo degli incontri virtuali?), il senso della privacy, i rapporti di vicinato e gli spazi condivisi, la necessità di una nuova prossemica, sono tutti argomenti che impongono un confronto e una capacità di visione per poter guardare all’opportunità che tale fase ci offre di reinventare la normalità e progettare gli scenari futuri.